高校政治课讨论教学法的困境及其破解——以《中国近现代史纲要》为例 |
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引用本文: | 赖展.高校政治课讨论教学法的困境及其破解——以《中国近现代史纲要》为例[J].经济师,2008,1(2):133-134. |
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作者姓名: | 赖展 |
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作者单位: | 福州大学阳光学院,福建,福州,350015 |
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摘 要: | 讨论教学法符合教育规律并且具有深远的意义,但是由于讨论教学法存在种种困境,所以当前高校讨论课的实效性和普及性不高。主要的困境有:冷场;教师定位暧昧;目的流失和优等生垄断。要破解这些困境,必须做到有的放矢、对症下药。
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关 键 词: | 讨论教学 困境 破解 |
文章编号: | 1004-4914(2008)02-133-02 |
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