基于利益相关者理论的职业本科教育产教融合绩效评价研究

基于利益相关者理论，积极构建职业本科教育产教融合监测评价体系。文章通过将产教融合实施过程中的职业大学、企业、政府及职业本科学生作为利益核心主体，围绕职业大学在开展产教融合的规划、组织、实施和效果四个方面，并结合上述四方利益主体的不同利益需求和责任进行分析，梳理出职业本科教育产教融合利益相关者图谱，以此构建产教融合绩效评价体系，通过熵值法和灰色关联分析法，建立基于利益相关者理论的职业本科教育产教融合绩效评价体系计算模型，以浙江药科职业大学在实施产教融合的相关数据为案例进行模型计算，根据结果进行讨论及提出相关性建议。文章基于利益相关者理论，构建了一套科学、可具有操作性的职业本科教育产教融合绩效评价方法，丰富了职业教育产教融合的绩效评价研究体系。