高等职业教育全面质量管理探析 |
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引用本文: | 钟敏真.高等职业教育全面质量管理探析[J].新经济,2006,1(3):90-93. |
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作者姓名: | 钟敏真 |
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作者单位: | 福建省漳州职业技术学院组织人事处 |
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摘 要: | 随着我国高等教育大众化进程的加快,当前高等职业教育发展迅速,截止2004年底,全国共有独立设置的高等职业院校1047所,占全国高等学校总数的46.8%。在校生约为1333.5万人,占全国高等学校在校生总数的44.7‰。1]显然,无论是学校数量,还是在校生数量,高职教育在我国高等教育规模中均已占半壁江山。但是高职教育的质量远不像其数量的扩张那样令人满意,高职人才培养质量问题日渐突出,已成为社会各界普遍关注的热点。高等职业院校传统的管理理念、人员素质和管理模式越来越不适应社会和高等教育发展的要求。建立一整套符合现代教育教学规律,适应经济建设和社会发展需要的科学有效的管理思想、管理方式和管理机制,已成为高职教育实现可持续发展的关键性问题。
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关 键 词: | 高等职业教育发展 全面质量管理 社会发展需要 高等职业院校 高等教育规模 高职教育 在校生数 高等教育发展 高等学校 大众化进程 |
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