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杂志ISSN号
国学经典引入职业教育教学的探索与尝试
作者姓名:
何玲
作者单位:
南京中华中等专业学校
摘 要:
自古以来,中国读书人都是文言、白话兼擅的。'文言文'不仅不是文化传播的障碍,反而是一种使文化承继可大可久的设计。不读文言文,就不能读古典书籍,就永远得不到传统文化的薰习。这必使我们民族的文化传承产生断层,甚至消亡。而丧失其传统文化教养的人,很容易同时丧失其理性的反省力与创造力,而这种效应已明显见于今日。
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