论少儿英语教育的特点 |
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作者姓名: | 李玲 |
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作者单位: | 哈尔滨理工大学,哈尔滨150080 |
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摘 要: | 一、影响少儿英语教育的因素.1.儿童心理特征对英语教学有一定的影响 首先儿童的可塑性很强,容易培养兴趣和学习习惯。现在学习外语已经得到社会的广泛认可,经过家长的诱导和鼓励,儿童对英语学习的兴趣很浓,积极性也很高。他们容易对新奇的事物产生好奇感,所以刚开始时教师要用多种有意义的活动、游戏来吸引他们。但这种兴趣在一旦失去新奇感后便不能持久,这也就是为什么孩子们也很容易失去对英语学习的兴趣。
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关 键 词: | 少儿英语教育 儿童心理特征 英语学习 英语教学 学习习惯 培养兴趣 可塑性 积极性 新奇感 家长 好奇 教师 游戏 孩子 |
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