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分类号
杂志ISSN号
谈谈在物理教学中引入研究性教学的意义
作者姓名:
李宏
作者单位:
秦皇岛武警交通二总队第七支队,河北省秦皇岛066000
摘 要:
新课程积极倡导研究性学习,有利于开发有效的物理教学资源,开拓新的教学方式。物理教师应该运用研究性学习方式,改变教学方式,创设情景与条件,充分发挥学生的主体性、主动性,通过激发兴趣,唤起好奇心,培养学生探究意识、互助意识,增强实践能力,培养学生的科学素养与人文素养。
关 键 词:
新课程
物理教学
研究性教学
探究学习
合作学习
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