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| 科学发展观视阈下的教师资格认证制度研究 | |
| 引用本文： | 汤红娟,;沈红兵.科学发展观视阈下的教师资格认证制度研究[J].适用技术市场,2014(7):104-105. |
| 作者姓名： | 汤红娟 ;沈红兵 |
| 作者单位： | [1]江汉大学武汉研究院; [2]江汉大学图书馆,湖北武汉430056 |
| 基金项目： | 湖北省教育厅“十一五”规划研究课题“科学教育观与教师资格认证制度研究”（项目编号：2009B278） |
| 摘 要： | 将科学教育发展观与教师资格认证制度相结合,研究教育的发展如何坚持以人为本原则;梳理我国教师资格认证制度存在的主要问题,反思现实,结合国外的先进经验,有针对性地提出若干完善策略,从而促进我国的教师认证制度建设的不断完善。 |
| 关 键 词： | 科学发展观 教育 教师资格认证制度 |
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