全面质量管理与高职教学质量的提高

将全面质量管理的思想运用于实践教学,分析高职教学中贯彻全面质量管理的基础条件,进而用全面质量管理理念构建并细化高职教育教学质量保障体系的过程,并就其内涵进行论述,PDCA循环包括计划阶段（Plan）,执行阶段（Do）,检测阶段（Check）,采取措施阶段（Action）。