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| 大学公共课课堂互动的可行性研究——以《马克思主义基本原理概论》课为个案 | |
| 引用本文： | 刘玉敏.大学公共课课堂互动的可行性研究——以《马克思主义基本原理概论》课为个案[J].新西部,2009(3). |
| 作者姓名： | 刘玉敏 |
| 作者单位： | 浙江工业大学之江学院,浙江,杭州,310024 |
| 摘 要： | 本文研究了如何在一百多人的大课堂的教学过程中实现教师和学生的双向互动、交流课题.认为只要是课堂,就必须发挥学生的主体作用;只要能把学生的注意力吸引到课堂上,就能够实现课堂上的师生互动.第一,开拓知识面,从广度和深度挖掘教学内容,充分设计问题,引导学生思考,参与到课堂中来;第二,寓教于乐,理论联系实际,提高学生的学习兴趣,加强课堂教学效果;第三,使用现代化的教学手段,使教学从单一走向多样和灵活,吸引学生的注意力.所有这些都需要教师下工夫去精心设计和认真准备. |
| 关 键 词： | 大学公共课 课堂互动 可行性 课堂主体 |
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