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| 思政理论课“教学做一体化”内涵探究 | |
| 引用本文： | 陶加煜,崔宏亮.思政理论课“教学做一体化”内涵探究[J].现代营销(创富信息版),2013(2):151. |
| 作者姓名： | 陶加煜 崔宏亮 |
| 作者单位： | 江西旅游商贸职业学院 |
| 摘 要： | 理论型课程教学做一体化应具有自己的特定内涵,对于这一内涵的科学界定是搞好思政理论课教学改革的重要基础,对于理论型课程而言,"做"的本质是"动脑思考";"一体化"的含义不局限于课堂狭义的"一体化",而应是包括课下实践教学活动在内更广义的"一体化";学校属地思政教育资源的研发与运用为思政理论课实施教学做一体化改革提供了现实的条件。 |
| 关 键 词： | 思政理论课 教学做一体化 |
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