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“三疑三探”教学模式在小学语文教学中的运用
作者姓名:
强小荣
作者单位:
白银市平川区第一小学
摘 要:
近期,我学习了河南省西峡县杨文普团队的“三疑三探”教学模式,得到很大启发。“三疑三探”是一种很好的教学模式,充分体现了课程改革的基本要求。在课堂教学中,我用心摸索,大胆尝试,让“三疑三探”教学模式渗透在小学语文课堂教学中,并根据不同内容合理调整,灵活运用。本文以《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》(苏教版)中的《广玉兰》(作者陈荒煤)教学为例谈一谈认识。
关 键 词:
小学语文教学
教学模式
义务教育课程标准
语文课堂教学
《广玉兰》
实验教科书
课程改革
合理调整
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