教师实验教学在行为金融课程中的运用探索--以预期效用理论的挑战为例 |
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作者姓名: | 王春 黄健 |
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作者单位: | 南京审计学院金融学院,南京211815 |
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基金项目: | 南京审计学院实验课程项目资助 |
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摘 要: | 行为金融实验教学是由教师应理论教学需要,选择实验教学方案、设计实验、组织学生参与的教学过程。实验教学是行为金融课程教学中不可或缺的环节,可使用的实验教学方案包括演示型实验、验证型实验、综合型实验以及设计型实验,实验教学过程一般包括构造模型、设计实验、进行实验、分析结果四个方面。教学实践证明,实验教学有效提升了行为金融课程教学效果,激发了学生学习的热情。
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关 键 词: | 行为金融 实验教学 预期效用理论 |
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