基于文献计量分析的课程思政改革研究

为了解课程思政教学改革的研究现状和发展趋势，基于CiteSpace文献计量软件，以近八年中国知网收录的课程思政教学改革研究文献为统计样本，从期刊发文量、作者、研究机构及关键词聚类分析课程思政教学改革领域的研究态势。结果表明，2016年后课程思政改革研究成果显著，发文量增长迅速；研究学者和机构众多，但多为独立研究，研究不够深入全面；研究热点集中于高校课程思政教学改革，研究机构多是高职院校，与人文教育类课程结合更紧密，理工类专业课程思政教学改革研究成果较少。