基于情感学习理论的高职商务英语听说课程思政建设

开展“课程思政”是加强思想政治教育实效性的重要推进器,也是高校实现“立德树人”根本目标的有力保障。从情感学习理论出发,分别就思政元素的挖掘、课程资源的内化以及教学评价等方面开展研究与探索,强调信息化教学手段的运用与教学活动中师生的互动性,从而促进高职商务英语听说课程专业知识与价值观培养的融合,以期为高职商务英语听说课程思政的建设提供参考和借鉴。