“大思政课”视角下高职院校学生文化自信培养 |
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引用本文: | 尹露露.“大思政课”视角下高职院校学生文化自信培养[J].哈尔滨市经济管理干部学院学报,2023(3):84-87. |
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作者姓名: | 尹露露 |
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作者单位: | 江苏食品药品职业技术学院 |
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基金项目: | 2022年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目“高校课程思政与思政课程协同育人实现路径研究”(项目编号:2022SJB); |
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摘 要: | 文化自信能够体现一个民族和国家的软实力,是筑牢社会主义文化强国的稳固基石。高职院校学生作为实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,增强其文化自信对国家发展至关重要。基于学生的特点,高职院校应从以下四方面提升文化自信培养力度,真正实现立德树人的根本目标:加强教师“大思政课”话语能力建设;以创新思政课教学模式为驱动,在课堂教学中融入文化自信;以社会大课堂丰富实践载体,拓展文化自信培养场域;着力营造校园文化氛围,在日常生活中渗透文化自信。
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关 键 词: | 高职院校 “大思政课” 文化自信 培养路径 |
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