基于囚徒困境模型的高校劳动教育博弈分析 |
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引用本文: | 王露巍,成园园,王朋玉.基于囚徒困境模型的高校劳动教育博弈分析[J].太原城市职业技术学院学报,2021(1):59-61. |
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作者姓名: | 王露巍 成园园 王朋玉 |
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作者单位: | 新疆农业大学;新疆农业大学化学工程学院;新疆师范大学马克思主义学院 |
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摘 要: | 抓好劳动教育有助于提升社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。注重劳动实践与教育紧密结合,是达到教育目标最重要的一项内容。高校承担着劳动教育的主体责任,学生作为劳动教育的主人公,二者之间是最大的博弈主体,在特别的信息条件下,两者通过博弈而达到最优选择,本文分析了劳动教育的实施困境,提出劳动教育的解决路径。
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关 键 词: | 劳动教育 博弈 囚徒困境 |
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