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| 『表扬』虽好,须讲『度』 | |
| 作者姓名： | 董小锋 |
| 作者单位： | 甘肃省宁县中村学区 |
| 摘 要： | 实际教育教学工作中,做好表扬并不容易.若一味频繁的表扬,会把一部分学生惯坏;但该表扬而不表扬,就不能鼓舞后进生.所以,教师只有运用合情、合理、合适多样的手法,把握好表扬的“度”,才能真正走进学生的内心世界,也才能让表扬成为学生健康前进的动力. |
| 关 键 词： | 适度表扬 期望值 教育效果 |
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