论双语教学中的因材施教——以财务管理课程双语教学为例

一、双语教学涵义与目标定位 （一）双语教学的涵义 我国各高校开展双语教学的初期对双语教学的涵义尚有争议，但随着双语教学的发展和普及，已渐渐形成了代表性的认识，笔者将其归纳为在专业或学科课程教学中，采用国外原版教材，授课采用母语和英语两种语言交叉进行，提问、作业、考试均用英语的一种教学方法。双语教学的涵义中，已得到普遍认同的包括用英语讲授专业课，而非讲授专业英语；英语是作为教学语言而非进行英语语言教学。在使用国外原版教材、教学中部分甚至全部使用英语、要求学生在作业及考试中使用英语等方面也基本无异议。