ABET工程教育认证标准变革的分析及其启示——以毕业生核心能力标准为中心

在EAC2019-2020标准中，美国工程与技术认证委员会对工程教育专业认证标准EC2000有了最近20年来最大幅度的变革。比较EC2000和EAC2019-2020,其中最大的变革是毕业生核心能力标准。主要体现在三方面：新标准强化了工程实践与设计，凸显创新应用能力；新标准增强了与工程问题相关的社会、环境、政治、商业等因素；新标准凸显了从单一学科思维转向跨学科方法，强调综合性，与此同时更加注重沟通与团队等。通过分析比较新旧标准以更全面地认识标准的变化，以此为我国新工科背景下工程教育认证专业的人才培养方案提供参考与借鉴。