“双主体,三融合”的现代学徒制人才培养模式研究——基于精准教学模式并以电子商务专业为例 |
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作者姓名: | 曹婷 王钰奇 |
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作者单位: | 广东科学技术职业学院 |
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基金项目: | 广东省哲学社会科学“十三五”规划项目(GD20CJY50,GD20XJY05)的系列成果之一;;2020年度广东省普通高校青年创新人才项目(2020WQNCX141)的系列成果之一; |
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摘 要: | 高职扩招背景下,生源逐渐多元化,针对不同生源群体学习基础和目标的差异,高职院校需采取更为精准的教学模式。近年来电子商务行业发展迅速,行业规模日益扩大,行业人才紧缺问题也逐渐凸显。本文通过分析我国现代学徒制发展现状,梳理目前职业院校现代学徒制发展中有待改进的问题,基于精准教学模式理论基础和“双主体,三融合”的现代学徒制人才培养模式,以电子商务专业为例,从制定人才培养方案、设计教学内容、创新教学组织形式、优化考核评价体系几个方面构建教学模式,为高职院校现代学徒制的实施提供新思考和新举措。
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关 键 词: | 高职扩招 精准教学 现代学徒制 校企合作 |
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