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| 推进“六多”教学法,提高临床实习成效 | |
| 引用本文： | 方颖,黄浩.推进“六多”教学法,提高临床实习成效[J].中国药物经济学,2013(Z1):191-192. |
| 作者姓名： | 方颖 黄浩 |
| 作者单位： | 金坛市中医医院 |
| 摘 要： | 临床教学是提高医学生综合处理问题能力的重要途径,是协助医学生完成角色转变并实现由基础理论向临床实践平稳过度的关键环节1]。因此做好临床带教和实习显得尤为重要,我院结合南京中医药大学实习大纲的要求,在临床教学工作中推进"六多"教学法,对带教教师和实习生分别提出"六多"要求,在临床教学工作中取得了一定效果,现总结汇报如下。 |
| 关 键 词： | “六多”教学法 临床教学 成效 |
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