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| 别让琅琅读书声远离语文课堂 | |
| 作者姓名： | 刘先春 徐秀清 |
| 摘 要： | ＂书声琅琅＂历来是语文课堂教学的一大特征。＂熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟＂道出了朗读的重要性。＂书读百遍,其义自见＂这句流传千古的名言,总结了古人宝贵的治学经验,包含着我国古代语文教法的精髓。因此,在语文教学中,要让学生充分地读,在读中品味、揣摩、感悟、积累,逐步学会欣赏;要通过朗读、诵读、背诵等不同形式的语文实践活动, |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 读书 语文实践活动 治学经验 语文教学 诗三百 朗读 熟读 |
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