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| 从多元智能理论看差异教学 | |
| 引用本文： | 崔丽娟.从多元智能理论看差异教学[J].江西金融职工大学学报,2009(2):126-128. |
| 作者姓名： | 崔丽娟 |
| 作者单位： | 西南大学教育科学学院; |
| 摘 要： | 加德纳的多元智能理论是20世纪后期人类智能研究领域最具影响力的研究成果,是对传统教育理论的挑战,对当今教育改革具有重要的指导意义。差异教学以多元智能理论为基础,是多元能力课堂教学策略的最佳选择,是解决班级授课制弊端的最有效策略。 |
| 关 键 词： | 加德纳 多元智能 差异教学 |
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