PBL导向的高职教学模式研究

PBL是一种新的教学模式。该模式集中关注某一学科的中心概念和原理,学生置身于特定的情境中,有明确的学习任务,处于积极主动的主体地位;教师是教学活动的组织者、指导者和参与者,处于主导地位。高职院校注重培养学生实践操作能力和解决问题的能力,而PBL正是把理论与实践融为一体,以提高学生的能力为最高目标。因此,作为高职院校的教学人员,深入研究PBL,对促进教学改革,提高教学质量,具有非常重要的意义。