“三步、三类、四维、三线”的高职酒店专业思政探索与实践

在课程思政建设进入新发展阶段的关键时期，需要在专业思政框架下深化课程思政建设，从“课程思政”到“专业思政”已成为高职院校思政育人改革的必然途径。为解决高职酒店管理与数字化运营专业思政目标不清晰，思政体系化设计不足，教师思政能力欠缺，思政策略实效性不强等问题，从专业思政目标定位、课程思政体系构建、教师团队思政能力提升、思政育人策略优化四大方面开展酒店专业思政探索实践，形成了“三步、三类、四维、三线”的酒店专业思政模式，切实提升了专业人才培养质量，能为同类专业思政建设提供有益的借鉴。