基于PDCA理论的选修课教改实践——以市场营销学课程为例

本科生选择选修课的动机多样，很多学生对课程并无兴趣，因此，选修课的教学过程与必修课不同。运用PDCA理论和互联网教学技术手段对选修课进行教学改革，实施全程管理。教学改革实践表明，对选修课的教学内容、教学方法、课程考核进行改革，从计划、实施、检查、反馈调整等环节入手，及时发现教学过程中的问题，随时调整教学进度，可以持续改善教学效果。