高职财经商贸类专业教师课程思政育人能力现状调研——基于CDIO模式

为落实立德树人根本任务，构建“三全育人”教育体系，深化课程思政建设的课程改革新要求，课题组围绕高职专业教师课程思政教学现状及育人成效相关情况进行问卷调查。基于构思、设计、运行、反思四环节的CDIO模式，构建育人能力模型并设计调研问卷，调研发现课程思政育人实践中存在顶层支撑不足、专业课教师实践能力较差、学生接受度低等问题，并从顶层设计、育人机制、育人平台、育人内涵多个方面提出了提升路径。