对于人工智能赋能通识选修课课程思政的探索

通识选修课作为高校教育体系的重要组成部分，其所拥有的灵活性特点非常适合思政元素的嵌入，加之现在人工智能技术的愈发成熟，如何在基于人工智能的大背景下，将课程思政赋能与通识选修课建设相结合是值得研究的。本文基于通识选修课课程思政中的“文化自信”“家国情怀”两个主要元素，针对“学生不重视”“教师不专业”“评价体系不完善”三个不利因素，由此提出了“人工智能+课程思政”体系，探讨如何在新时代让课程思政在通识选修课中焕发新的光彩。