游戏在教学中的心理机制及其设计 |
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引用本文: | 冯惠棠.游戏在教学中的心理机制及其设计[J].经济与社会发展,2007,5(2):199-201. |
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作者姓名: | 冯惠棠 |
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作者单位: | 广东女子职业技术学院管理系,广东,广州,511450 |
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摘 要: | 游戏作为教学中的一种辅助手段,具有深入浅出、予人启迪、活跃气氛及提高学生学习兴趣的特点,是一种灵活的教学方式,有助于教学课堂质量的提高,即使在大学教育中也是适用的。文章结合自身的教学实践,指出游戏在教学当中的作用及其心理机制,并论述了游戏的具体内容艮教学中游戏的设计与使用的方法、原则。
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关 键 词: | 游戏 教学 作用 心理机制 设计 |
文章编号: | 1672-2728(2007)02-0199-03 |
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