元认知策略对英语专业学生学习作用

随着我国经济的发展,对外开放的深入,英语已经不再是一门讳莫如深的语言,英语已经成为人们与外国人日常交流的一门工具或者获取一些信息的来源。一些学生在校学习时,没有方法、没有目的,导致毕业后出现了就业难的现象,甚至出现某些大学毕业生毕业后找不到工作或工资收入远远低于预期目标。从本科四年学习的阶段性讨论了英语专业的学生在基础和专业两个阶段如何通过元认知策略形成的不同的有效的学习方法,旨在帮助学生提升综合能力,以在毕业时能从容进入社会。