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| 实践性重构:小学全科教师教育课程改革研究 | |
| 作者单位： | ;1.重庆第二师范学院教师教育学院 |
| 摘 要： | 实践性知识是教学专业化的知识基础,是培养卓越教师的关键环节。小学全科教师教育课程改革要突破实践性缺失的现实困境,实现对传统学术理性的超越,构建以关键能力为主导的目标统整,以实践问题为主导的内容统整和以实践体验为主导的课程实施。 |
| 关 键 词： | 实践性知识 小学全科教师 教师教育课程 实践性重构 |
Practical Reconstruction:A Study on the Curriculum Reform in All-Subject Elementary School Teacher Education |
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| Keywords: | |