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| 浅谈“自主、合作、探究”的数学课堂 | |
| 作者姓名： | 杨昌琼 |
| 作者单位： | 重庆市黔江实验中学,重庆409000 |
| 摘 要： | 课堂上学生是主体，老师是主导，教师要围绕着学生展开教学。在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动为主动，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。在一堂课中，教师要做到精讲。尽量少讲，让学生多动脑，多动手。教学有没有效益，并不是指教师有没有完成教学内容，或教得认真不认真，而是指学生有没有较怏地学到知识，数学能力是否得到较快的提高。如果学生不想学或学了没有收获， |
| 关 键 词： | 数学课堂 自主 合作 教学过程 教学内容 数学能力 学生 教师 |
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