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| 浅谈新课程下初中数学复习的策略 | |
| 作者姓名： | 杨刚 |
| 作者单位： | 重庆市钢城实验学校,重庆400050 |
| 摘 要： | 随着整个社会文化水平的提高，初中毕业会考试题的难度越来越大，测试范围越来越广，尤其是考察数学能力和数学与生活实际的联系题越来越多，这给广大教师的教学和学生的学习都带来了许多新的压力。因此初中毕业班教学也应有相应的对策：一、转变教学理念、培养良好习惯首先，《数学课程标准》的前言开宗明义的指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。因此，在课堂教学中，教师应做到五变：一变：变“注入式”为“启发式”； |
| 关 键 词： | 初中毕业 数学复习 《数学课程标准》 新课程 教学理念 义务教育阶段 文化水平 测试范围 |
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