网络平台上以学生为中心的多种形式教学探索——以开放教育《宏微观经济学》课程为例

在开放教育教学过程中,网络技术的应用为学员及教师提供了更多的空间和选择性,但是有时却忽视了学员自身学习的主动性和积极性,以考试合格为导向的一味灌输存在很多问题。本文依据建构主义理论为指导,在《宏微观经济学》教学过程中,依托网络平台,实施多种形式教学,探求一种以学生为中心,强调自主式学习的教学模式,努力培养学以致用的实用性人才。