高职项目化教学课堂组织流程探讨——以高职VI教学为例

在高职高专专业课程教学中,推广项目化教学模式,已成为职业教育者着重推广的一种教学方法。目前许多高职已经开始试行次此教学手段,并取得一定成效,但仍然存在许多疑惑,值得探讨。本文将从VI教学内容的课堂组织流程入手,通过探讨项目化课程中项目内容筛选与设计、项目组织与实施、项目评估与考核、项目实现与展示等内容,提高学生动手能力和实际问题处理能力。