| 留守儿童自尊、社会支持和学业成绩的关系 |
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| 引用本文： | 魏昶,汪瑜.留守儿童自尊、社会支持和学业成绩的关系[J].价值工程,2015(6):297-298. |
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| 作者姓名： | 魏昶 汪瑜 |
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| 作者单位： | 湖北科技学院教育学院,咸宁,437100 |
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| 基金项目： | 湖北省教育科学“十二五”规划项目资助(2014A042)；2014年度湖北科技学院教育学重点学科建设资助项目。 |
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| 摘 要： | 目的:分析留守儿童自尊、社会支持和学业成绩的关系。方法:采用自尊量表、领悟社会支持量表和学业成绩量表对275名留守儿童进行调查。结果:留守儿童自尊和社会支持得分男生均显著高于女生;留守儿童自尊、社会支持和学业成绩均显著正相关。结论:自尊和社会支持是留守儿童学业成绩的促进性因素。
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| 关 键 词： | 留守儿童 自尊 社会支持 学业成绩 |
The Relationship among Self-esteem,Social Support and Academic Achievement of the Left-Home Children |
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| WEI Chang,WANG Yu.The Relationship among Self-esteem,Social Support and Academic Achievement of the Left-Home Children[J].Value Engineering,2015(6):297-298. |
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| Authors: | WEI Chang WANG Yu |
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| Institution: | WEI Chang;WANG Yu;Department of Education,Hubei University of Science and Engineering; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | the left-home children self-esteem social support academic achievement |
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