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| 高校《形势与政策》课由"知"到"行"数学改革出新刍议 | |
| 引用本文： | 王慧.高校《形势与政策》课由"知"到"行"数学改革出新刍议[J].经济师,2010(10). |
| 作者姓名： | 王慧 |
| 摘 要： | 文章在对目前高校<形势与政策>课教学现状及存在问题的现实"知"情的基础上、对<形势与政策>课认识定位思想上"知"情的基础上、在对<形势与政策>课发展变化的教育对象"知"情的基础上进行分析,指出培养高素质的师资队伍、适应不断变化的教育对象、采用多样的教学手段、灵活的教学方法、多元的考评方式是新形势下高校<形势与政策>课教学改革创新的"行"动突破口. |
| 关 键 词： | 形势与政策 认知 改革 创新 |
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