转变教学观念,上好非人文社科类学生的《中国传统文化》课 |
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引用本文: | 滕志朋.转变教学观念,上好非人文社科类学生的《中国传统文化》课[J].经济研究导刊,2009(30):236-237. |
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作者姓名: | 滕志朋 |
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作者单位: | 广西财经学院,文传系,南宁,530003 |
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基金项目: | 广西财经学院教学改革工程立项项目"增强‘四种能力'培育复合型人才的研究与实践"成果之一 |
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摘 要: | 作为一门旨在提高学生文化素养和人文素质的重要课程,《中国传统文化》课要在教学改革中实现它的目标。《中国传统文化》课的教学改革,关键在于教学观念、教学目标的转变上:一是要把学习传统文化作为了解我们自己,认识当下处境的重要方式;二是在《中国传统文化》的教学中,必须对传统文化的本质有正确的认识和理解,并把这种认识作为思想主线贯串讲授过程;三是要把学习传统文化,当做我们建设当代新文化必经途径。
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关 键 词: | 传统文化课 教学改革 新文化建设 |
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