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| 《中国近现代史纲要》考核模式创新初探——以昌吉学院为例 | |
| 引用本文： | 刘昉.《中国近现代史纲要》考核模式创新初探——以昌吉学院为例[J].新西部,2016(12):40-41. |
| 作者姓名： | 刘昉 |
| 作者单位： | 1.昌吉学院马克思主义学院831100; |
| 基金项目： | 昌吉学院院级教研项目<高校思想政治教育理论课考核模式创新设计--以<中国近现代史纲要>课程为例>(14jyyb014)阶段性成果 |
| 摘 要： | 本文以昌吉学院为例探讨了将实践教学成果评价引入《中国近现代史纲要》课程考核过程、推进考核模式改革创新问题,认为应以创新教学为理念,不断丰富和完善考评体系,整合优势资源,实现教学资源共享;围绕考核目标、结合地方教学资源设计考试方案,在实践中寻找综合素质测评的突破口。 |
| 关 键 词： | 中国近现代史纲要 实践教学 考核模式 创新理念 措施 |
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