新文科背景下大学英语教学中学生思辨能力的培养

新文科概念的提出对大学英语教学的培养目标提出了新的命题即培养大学生的思辨能力。对大学生进行思辨能力的培养是大学英语教学改革成败的关键点之一，也是进行新文科教学培养更优秀人才的重要内容之一。大学英语教学应从扩大知识面，掌握发现论题、论据类型及结论的方法，运用Jigsaw活动培养学生多角度思维的能力，关注细节等方面推进大学生思辨能力的培养。