实训转化为勤工俭学 偏离了职业教育方向

学校自身无能力完全实现职业教育的工学结合,国家缺乏对企业承担工学结合的制度约束,市场经济下的利益驱动,使实训转化成为了勤工俭学。实训是职业教育的正常教学内容,专业不一致的实训违背了教学的宗旨,以牺牲学生利益换取的校企双赢侵害了学生的合法权益。