高校“形势与政策”课教学矛盾分析 |
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作者姓名: | 李国祥 |
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作者单位: | 上海金融学院政法学院,上海,201209 |
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摘 要: | 高校"形势与政策"课教学中存在着一些矛盾,需要我们运用马克思主义世界观与方法论加以认识和分析,任何只强调矛盾的某一个方面的观点与做法,都将影响"形势与政策"课教学质量的提高。首先",形势与政策"课教学内容上存在着时效性与学术性的矛盾;其次,教学方法上存在着多样性与规范性的矛盾;最后,教学过程中存在着主体性与主导性的矛盾。只有在实践中正确分析和解决这些教学矛盾,才能切实提高"形势与政策"课的教学效果与质量。
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关 键 词: | “形势与政策课” 教学 矛盾分析 高校 |
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