谈情感因素在高职教学中的作用 |
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作者姓名: | 弓永钦 |
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作者单位: | 北京劳动保障职业学院,北京,100029 |
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摘 要: | 情感因素在教学中起着很重要的作用。尤其对于缺乏自律和自信的高职学生来说,如何在教学中恰当地应用情感因素,会显著提高教学效果。分析学生的学习动机、信心、兴趣、对教师的喜爱、个性、态度、抑制等情感因素对教学效果的作用,有助于教师加强知识与情商修养,提高人格魅力;精心设计教学过程,引导学生自主学习,从而主动运用情感因素提高教学效果。
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关 键 词: | 情感因素 高职教学 影响教学效果 利用情感因素 |
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