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| 初中教材改革与“减负” | |
| 引用本文： | 樊淑娴.初中教材改革与“减负”[J].改革先声,2000(9). |
| 作者姓名： | 樊淑娴 |
| 作者单位： | 山西省大同十中 |
| 摘 要： | 初中教材内容偏难、偏多是造成初中学生课业负担过重的一个重要原因。我们现行的初中教材大多是 90年代初编写的，其中不少内容在今天看来显得陈旧、繁琐，与时代的发展和素质教育的要求极不适应。许多老师反映现行初中教材侧重自身的系统性和完整性，但缺乏同年级教材的整体难度调配，有的教材内容只适合于不足三分之一的好学生使用，三分之二强的学生感到偏难。由于教材难度在年级之间跨度过大、低年级教材中知识点太多，造成学生学习吃力的情况在多数学校中普遍存在。加之，双休日制度实行后，课时减少了，而教材内容却没有减少。这就势… |
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