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| 教学团队建设理论研究——基于组织行为理论分析 | |
| 引用本文： | 尤强.教学团队建设理论研究——基于组织行为理论分析[J].辽宁经济职业技术学院学报,2011(5):78-79. |
| 作者姓名： | 尤强 |
| 作者单位： | 辽宁经济职业技术学院财税管理系,辽宁沈阳110122 |
| 基金项目： | 本文系辽宁经济职业技术学院2010年重点资助课题“以教学团队建设为基础的师资队伍建设问题研究”的阶段性成果,编号：lnemci201028. |
| 摘 要： | 团队是一种特定的群体,但不是任何群体都可以称作团队,团队有其必要的条件和要素。要做好教学团队建设,教师必须对群体、团队的概念有一个明确的认识。教学团队的建设中存在的误区及问题,要通过设定共同目标、建立并加强沟通与协作机制、充分发挥每个成员的优势、优化教学团队的组织结构来加以解决。 |
| 关 键 词： | 教学团队 团队建设 集体绩效 协同配合 |
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