泰勒课程评价原理述评

美国课程专家拉尔夫·泰勒提出的目标评价模式对20世纪的课程评价理论与实践产生了深广的影响。本文从泰勒课程评价理论的核心概念、评价程序、评价结果的使用及功用四个方面分别进行论述与分析。