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杂志ISSN号
新时期高职学院教师专业能力建设
作者姓名:
吴庆军
作者单位:
江西应用工程职业学院,江西 萍乡,337042
摘 要:
教师的教学专业能力决定了教研室的生存发展。文章认为高职学院教师应具备教材分析能力、板书设计能力、教学设计能力、创造性思维能力、探索性实践能力、科研教研能力、团队合作及协作攻关能力、终身学习以及更新知识的能力等专业能力。
关 键 词:
高职学院
教研室
教师
专业能力
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