免费师范生的教师职业认同现状调查与对策建议——以陕西师范大学为例 |
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引用本文: | 符伶伶,李信智,王蔚,李辉辉,师立滨.免费师范生的教师职业认同现状调查与对策建议——以陕西师范大学为例[J].黑河学刊,2013(2):147-150. |
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作者姓名: | 符伶伶 李信智 王蔚 李辉辉 师立滨 |
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作者单位: | 陕西师范大学政治经济学院,陕西西安710062 |
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基金项目: | 陕西师范大学2011年勤助科研创新基金重点项目《免费师范生对教师职业认同度的调查研究》(项目编~-:QZZDI1086)研究成果. |
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摘 要: | 免费师范生的教师职业认同的强弱,不仅关系到免费师范生对自我职业角色的认识与定位,影响着他们的学习动力和自我培养意识,而且直接影响到高师院校能否培养出优秀的教师,提高我国未来的教育质量。通过问卷法、访谈法等方法对陕西师范大学部分免费师范生进行教师职业认同现状调查,调查结果显示:免费师范生的教师职业认同在专业、家庭居住地等方面不存在显著差异,但在年级上呈现显著差异。要针对问题提出具体的策略建议,为免费师范生的培养提供理论依据。
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关 键 词: | 免费师范生 教师职业认同 现状调查 对策建议 |
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