| 浅谈通识教育与创造性培养 |
| |
| 引用本文： | 冯宇庆,曾晶.浅谈通识教育与创造性培养[J].武汉交通职业学院学报,2009,11(2). |
| |
| 作者姓名： | 冯宇庆 曾晶 |
| |
| 作者单位： | 1. 武汉民政职业学院民政系,湖北武汉,430079
2. 武汉交通职业学院学工部,湖北武汉,430065 |
| |
| 摘 要： | 本文从生理、心理的角度论证通识教育有助于平衡大脑两半球的活动能力、改进思维加工方式、扩大注意广度和减缓心理压力。通识教育为创造性的培养提供了广泛的知识积累和智力支持,创设了和谐自由的环境,并能在道德上给予良好指引,促进最高层次创造性的形成。
|
| 关 键 词： | 通识教育 生理 心理 创造性 |
Liberal Education and Creativity Cultivation |
| |
| Feng Yuqing,Zeng Jing.Liberal Education and Creativity Cultivation[J].Journal of Wuhan Jiaotong Polytechnic,2009,11(2). |
| |
| Authors: | Feng Yuqing Zeng Jing |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
