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建构主义视角下高职英语教师的角色定位
引用本文:
田洪波.建构主义视角下高职英语教师的角色定位[J].消费导刊,2012(1):161-161.
作者姓名:
田洪波
作者单位:
临沂职业学院
摘 要:
本文基于建构主义理论,探讨针对高职英语教学的现状,教师应尽快适应角色的转变,在合作学习情境下完成对知识的建构。
关 键 词:
高职英语教学
建构主义
英语教师
角色转变
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